Des gamers dans ta BU – GeorgiaTech

Des gamers dans ta BU – GeorgiaTech

On retrouve à peu près les mêmes arguments développés par Wake Forest University chez GeorgiaTech : Toucher les primo-entrants lors de leurs premières semaines à l’université. Proposer au personnel un aperçu de la culture de leurs usagers. Présenter la bibliothèque comme un espace technologiquement avancé. Développer le sens de la communauté entre le personnel et les usagers Renforcer la collaboration entre la bibliothèque et l’équipe informatique du campus Pour Lori O. Critz, ce type d’événement permet de : Promouvoir subtilement…

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Des gamers dans ta BU – Wake Forest University

Des gamers dans ta BU – Wake Forest University

Je reviens sur le symposium de l’ALA Techsource autour des jeux vidéos et des bibliothèques. Concrètement, l’introduction des jeux vidéos comme événement dans une bibliothèque universitaire, ça se passe comment ? Parmi les interventions, celle intitulée Gaming in Academic Libraries : The Why and How a , bien sûr, retenu mon attention. Elle présente les expériences de la Smith Reynolds Library (Wake Forest University) et de la Georgia Institute of Technology Library. Lynn Suton, directrice de la bibliothèque Smith Reynolds,…

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Libqual+ – Débusquer l'étudiant là où il se cache (2)

Libqual+ – Débusquer l'étudiant là où il se cache (2)

Previously on Libqual+ Donc capter l’attention. Le message/visuel n’est pas encore prêt mais je sais OÙ on communiquera. D’abord dans la BU, c’est le plus facile. On maîtrise l’espace, le temps et les flux. On sait qui sont les étudiants (parce qu’on a déjà réalisé une enquête de publics), où ils sont et ce qu’ils font dans les différents espaces. On sait quand ils sont disponibles pour « accueillir » ce type de message et quand ils ne le sont pas. Ensuite…

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Libqual+ 2007 – Les résultats canadiens

Libqual+ 2007 – Les résultats canadiens

Les consortia canadiens ont publié leurs résultats pour l’enquête Libqual+ 2007, vous trouverez les rapports au format PDF ici. Parmi les consortia représentés : – CARL-ABRL (Canadian Association of Research Libraries) – CREPUQ (Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec) : l’université de Sherbrooke obtient un bon taux de réponse de 18% (plus de 2200 répondants), il faudra leur poser quelques questions sur leur manière de communiquer. Une première piste, ils ont personnalisé le nom de l’enquête…

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Libqual+ – Débusquer l'étudiant là où il se cache (1)

Libqual+ – Débusquer l'étudiant là où il se cache (1)

Le principe est le même que celui qui obsède mon chef à l’heure où j’écris ces lignes : « aller là où sont les usagers ». Pour inciter les usagers (ou non) à répondre à l’enquête, on mise sur leur amour de la BU, leur profond respect pour le travail des bibliothécaires et l’incentive prize (un lecteur MP3, des bons d’achat, des places de ciné). Il y a bien sûr l’échantillon aléatoire tiré à partir des dossiers de l’annuaire LDAP mais les…

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Christophe Evans au Congrés de l'ABF

Christophe Evans au Congrés de l'ABF

J’ai longtemps hésité à faire un tour (en voisin) au congrès 2007 de l’ABF. Le thème du congrès me semblait intéressant mais bon, une fin d’année universitaire un peu chargée a eu raison de ma volonté. Hop, ni une ni deux, je saute sur le site de l’ABF pour visionner les vidéos des sessions et des ateliers…??? les podcasts des interventions… ? les diaporamas des intervenants ça peut toujours servir… non plus ? bon, vous avez quoi en magasin ?…

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Le jeu vidéo au service de la formation des usagers

Le jeu vidéo au service de la formation des usagers

Repéré via Library Stuff. Comment faire comprendre aux étudiants le fonctionnement parfois obscur (si, si, nos fonctionnements sont parfois obscurs, pas souvent hein ? mais quand même) de nos BU ? Faites-en un jeu vidéo. On s’adresse à une génération qui a grandi avec les jeux vidéos et qui est capable de comprendre des règles du jeu compliquées pour atteindre un objectif précis (souvent voir son nom dans les High Scores) pour peu qu’on en fasse quelque chose de ludique…

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