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Auteur : nicoAsLi

A quoi joue Springer ?

A quoi joue Springer ?

Un ami haut placé m’a récemment alerté sur d’étranges apparitions/disparitions dans les pages de résultats de la base SpringerLink. Concrètement, ça donne ce genre de truc : Springer ajoute sur la gauche un bandeau de pubs contextuelles (« sexual » dans l’exemple ci-dessus). Une des quatre pubs se vautre lamentablement, je vous laisse deviner laquelle. Un autre exemple, toujours mentionné par mon ami haut placé, fait état d’une pub pour un stage d’éducation sexuelle au Canada au milieu d’une recherche sur l’environnement…

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Libqual+ – De l'intérêt des étudiants en marketing

Libqual+ – De l'intérêt des étudiants en marketing

On peut choisir de recevoir les résultats de l’enquête Libqual au format SPSS (format propre au logiciel de traitement des données statistiques du même nom). Si j’ai bien tout saisi, l’envoi du fichier SPSS est intégré aux frais d’inscription à l’enquête ($3000 en 2008) et est facturé $1000 s’il est demandé après l’enquête. SPSS est une sorte de super Excel, qui fait tout le boulot d’analyse à notre place (c’est ce qu’un utilisateur averti m’a affirmé, je n’ai pas encore…

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Shawn McCann ou le profil qui tue

Shawn McCann ou le profil qui tue

Jeff Trzeciak, directeur des bibliothèques de l’université McMaster (Ontario, Canada), avait annoncé en septembre 2006 (en anglais) qu’il en voulait un. Bon, c’est un directeur un petit peu particulier puisqu’il passe 20h par semaine sur World of Warcraft et son avatar figure même au dos de sa carte professionnelle. Son idée est que WoW offre un environnement tout à fait propice à l’apprentissage : les participants y sont attentifs, les objectifs sont clairement définis au départ, la difficulté est progressive…

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Libqual+ & beyond

Libqual+ & beyond

C’était l’intitulé de l’atelier mis en place par la CARL/ABRC (Canadian Association of Research Libraries / Association des bibliothèques de recherche canadiennes). Les diaporamas des interventions (en anglais) sont disponibles ici (sommaire en anglais) et ici (sommaire en français). On trouve les piliers de Libqual+ (Martha Kirillidou, Bruce Thompson, Colleen Cook) pour des interventions sur l’analyse des données quanti/quali ou sur le bon usage des données Libqual+. Il y aussi les régionaux de l’étape : Margaret Martin Gardiner, bibliothécaire chargée…

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Des gamers dans ta BU – Conclusions

Des gamers dans ta BU – Conclusions

L’Annoyed Librarian a publié un post sur les jeux vidéos dans les bibliothèques (en anglais). Comme à son habitude, c’est peu constructif voire, à certains moments, intellectuellement malhonnête mais ce n’est pas dénué d’humour (très second degré), ça a le mérite de poser certaines questions et puis le style provocateur est son fond de commerce. Elle est clairement contre les jeux vidéos en bibliothèques, comme elle est clairement contre la bibliothèque 2.0 (en anglais). Des jeux vidéos ? Pourquoi pas…

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Des gamers dans ta BU – GeorgiaTech

Des gamers dans ta BU – GeorgiaTech

On retrouve à peu près les mêmes arguments développés par Wake Forest University chez GeorgiaTech : Toucher les primo-entrants lors de leurs premières semaines à l’université. Proposer au personnel un aperçu de la culture de leurs usagers. Présenter la bibliothèque comme un espace technologiquement avancé. Développer le sens de la communauté entre le personnel et les usagers Renforcer la collaboration entre la bibliothèque et l’équipe informatique du campus Pour Lori O. Critz, ce type d’événement permet de : Promouvoir subtilement…

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Des gamers dans ta BU – Wake Forest University

Des gamers dans ta BU – Wake Forest University

Je reviens sur le symposium de l’ALA Techsource autour des jeux vidéos et des bibliothèques. Concrètement, l’introduction des jeux vidéos comme événement dans une bibliothèque universitaire, ça se passe comment ? Parmi les interventions, celle intitulée Gaming in Academic Libraries : The Why and How a , bien sûr, retenu mon attention. Elle présente les expériences de la Smith Reynolds Library (Wake Forest University) et de la Georgia Institute of Technology Library. Lynn Suton, directrice de la bibliothèque Smith Reynolds,…

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Libqual+ – Débusquer l'étudiant là où il se cache (2)

Libqual+ – Débusquer l'étudiant là où il se cache (2)

Previously on Libqual+ Donc capter l’attention. Le message/visuel n’est pas encore prêt mais je sais OÙ on communiquera. D’abord dans la BU, c’est le plus facile. On maîtrise l’espace, le temps et les flux. On sait qui sont les étudiants (parce qu’on a déjà réalisé une enquête de publics), où ils sont et ce qu’ils font dans les différents espaces. On sait quand ils sont disponibles pour « accueillir » ce type de message et quand ils ne le sont pas. Ensuite…

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Libqual+ 2007 – Les résultats canadiens

Libqual+ 2007 – Les résultats canadiens

Les consortia canadiens ont publié leurs résultats pour l’enquête Libqual+ 2007, vous trouverez les rapports au format PDF ici. Parmi les consortia représentés : – CARL-ABRL (Canadian Association of Research Libraries) – CREPUQ (Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec) : l’université de Sherbrooke obtient un bon taux de réponse de 18% (plus de 2200 répondants), il faudra leur poser quelques questions sur leur manière de communiquer. Une première piste, ils ont personnalisé le nom de l’enquête…

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Libqual+ – Débusquer l'étudiant là où il se cache (1)

Libqual+ – Débusquer l'étudiant là où il se cache (1)

Le principe est le même que celui qui obsède mon chef à l’heure où j’écris ces lignes : « aller là où sont les usagers ». Pour inciter les usagers (ou non) à répondre à l’enquête, on mise sur leur amour de la BU, leur profond respect pour le travail des bibliothécaires et l’incentive prize (un lecteur MP3, des bons d’achat, des places de ciné). Il y a bien sûr l’échantillon aléatoire tiré à partir des dossiers de l’annuaire LDAP mais les…

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