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Catégorie : Jeu vidéo et bibliothèque

Des gamers dans ta BU – Conclusions

Des gamers dans ta BU – Conclusions

L’Annoyed Librarian a publié un post sur les jeux vidéos dans les bibliothèques (en anglais). Comme à son habitude, c’est peu constructif voire, à certains moments, intellectuellement malhonnête mais ce n’est pas dénué d’humour (très second degré), ça a le mérite de poser certaines questions et puis le style provocateur est son fond de commerce. Elle est clairement contre les jeux vidéos en bibliothèques, comme elle est clairement contre la bibliothèque 2.0 (en anglais). Des jeux vidéos ? Pourquoi pas…

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Des gamers dans ta BU – GeorgiaTech

Des gamers dans ta BU – GeorgiaTech

On retrouve à peu près les mêmes arguments développés par Wake Forest University chez GeorgiaTech : Toucher les primo-entrants lors de leurs premières semaines à l’université. Proposer au personnel un aperçu de la culture de leurs usagers. Présenter la bibliothèque comme un espace technologiquement avancé. Développer le sens de la communauté entre le personnel et les usagers Renforcer la collaboration entre la bibliothèque et l’équipe informatique du campus Pour Lori O. Critz, ce type d’événement permet de : Promouvoir subtilement…

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Des gamers dans ta BU – Wake Forest University

Des gamers dans ta BU – Wake Forest University

Je reviens sur le symposium de l’ALA Techsource autour des jeux vidéos et des bibliothèques. Concrètement, l’introduction des jeux vidéos comme événement dans une bibliothèque universitaire, ça se passe comment ? Parmi les interventions, celle intitulée Gaming in Academic Libraries : The Why and How a , bien sûr, retenu mon attention. Elle présente les expériences de la Smith Reynolds Library (Wake Forest University) et de la Georgia Institute of Technology Library. Lynn Suton, directrice de la bibliothèque Smith Reynolds,…

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Le jeu vidéo au service de la formation des usagers

Le jeu vidéo au service de la formation des usagers

Repéré via Library Stuff. Comment faire comprendre aux étudiants le fonctionnement parfois obscur (si, si, nos fonctionnements sont parfois obscurs, pas souvent hein ? mais quand même) de nos BU ? Faites-en un jeu vidéo. On s’adresse à une génération qui a grandi avec les jeux vidéos et qui est capable de comprendre des règles du jeu compliquées pour atteindre un objectif précis (souvent voir son nom dans les High Scores) pour peu qu’on en fasse quelque chose de ludique…

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